7. CONCLUSIONES


Al hacer la confrontación de los objetivos del estudio con los resultados obtenidos, se concluye:

· Se establece el beneficio de utilizar música clásica barroca, en particular la música de Mozart con un agregado de ondas alfa para mejorar el índice de evocación del material enseñado a corto, mediano y largo plazo. Este tipo de música crea el ambiente propicio para la fijación de contenidos de estudio en forma consciente al mejorar la atención e inconscientemente al utilizar más circuitos neuronales durante la exposición a la misma en unión con el material de estudio.

· Se comprueba la eficacia de la metodología de clase que da cabida a utilizar la música de este tipo en el ambiente de clase y en el aprendizaje en general. Prueba de ello son los resultados de las pruebas “t” obtenidos al confrontar las pruebas postest de los grupos control y experimental, y entre los pretest y postest del grupo experimental. De acuerdo a estos resultados se encontraron diferencias significativas entre los rendimientos alcanzados en estas pruebas. Por lo tanto se comprueba la pertinencia de la utilización de los ambientes sonoros de fondo con música clásica barroca, en particular la música de Mozart, en el aula de clase durante la presentación de un tema de estudio a muy bajo volumen tal como se describe en el contexto teórico de este estudio.

· Se descarta que la estrategia de utilizar la música clásica barroca de fondo en la presentación del material de estudio no influya en el aprendizaje y se acepta la hipótesis de la investigación que sostiene que este tipo de ambiente musical en clase influye positivamente en una mejor evocación del material estudiado y por ende en el aprendizaje.